|
|
 |
|
|
|
| Cтатьи |
|
|
| [20.03.2015] - Консультация
у дефектолога
|
Мальчик 6 лет. Обратился ко мне в
марте 2014 года. У мальчика было нарушение произношения шипящих ([ж],
[ш]) и сонорных звуков ([р’], [р]), дизартрия.
Посещал
занятия 3,5 месяца. За это время были поставлены и введены в речь все
проблемные звуки. На каждом занятии и дома с родителями (3-4 раза в
день) мальчик делал артикуляционную гимнастику: общую и специальную для
постановки проблемных звуков. На каждом занятии я делала ребенку
зондовый и ручной массажи артикуляционной мускулатуры.
После того,
как звуки были поставлены, ребенок на занятиях и вместе с родителями
отрабатывал их правильное произношение (изолированно, с слогах, в
словах, в предложениях). Для отработки проблемных звуков также
использовались чистоговорки и скороговорки.
Логопед-дефектолог Буракова Дарья Владимировна
|
|
|
| назад |
|
|
