|
|
 |
|
|
|
| Логопед |
|
|
 |
| Логопед - Перова Анна Евгеньевна |
|
|
|
Образование:
Окончила Московский Педагогический Государственный Университет (МПГУ), Учитель-логопед с дополнительной специализацией специальный психолог.
Дополнительное
образование:
- В 2012г. училась на курсах по ораторскому мастерству в ВТУ
им.М.С.Щепкина (педагог Н.Н.Штода).
- В 2013г. с отличием закончила курс «Мастерство искусства речи» в
ТИ им.Б.В.Щукина (х/р курса А.М.Бруссер).
- На курсах повышения квалификации по логопедии училась у
Т.А.Ткаченко, С.М.Томилиной, Е.Н.Краузе, С.В.Коноваленко.
Курсы повышения квалификации по темам:
- «Комплексный подход к коррекции звукопроизношения
у детей»
- «Нетрадиционные методы и приемы коррекционной
логопедической работы с дошкольниками»
- «Система логопедической работы по формированию связной
речи у детей. Методика, рекомендованная Министерством образования и
науки РФ»
- «Универсальная система коррекции фонетических
нарушений речи у детей. Сочетание традиционных подходов с
инновационными технологиями»
- «Универсальная система логопедической работы с
неговорящими детьми»
- «Комплексная система коррекции общего
недоразвития речи у дошкольников. Методика, рекомендованная
Министерством образования РФ»
- «Система обучения грамоте для детей с различными
нарушениями речи. Сочетание традиционных подходов с инновационными
технологиями»
- «Зондовый массаж в коррекции дизартрии»
Опыт работы:
Более 5 лет, в том числе в детских садах, коррекционной школе 5 вида.
Сфера профессиональной компетенции:
- диагностика речевых нарушений у детей
- коррекция звукопроизношения у детей
- коррекция нарушений лексико-грамматического строя речи, связной
речи
- развитие и коррекция графомоторных навыков
- развитие мелкой моторики
- ошибки при чтении и письме
- развитие фонематического слуха и восприятия
- организация и проведение логопедических занятий (индивидуальных и
групповых)
- подготовка к обучению грамоте, обучение грамоте
- развитие речи и коммуникативных способностей
- предупреждение и коррекция нарушений письменной речи у
детей 6-9 лет
- консультативная работа с родителями и педагогами
Дополнительные сведения:
Положительная динамика в коррекции речевых нарушений у детей, на
занятиях используются современные коррекционно-развивающие методы и
приемы, здоровьесберегающие технологии, компьютерные технологии.
Используются методики следующих
авторов:
В.Воскобовича, Т.А.Ткаченко, С.В.Коноваленко и В.В.Коноваленко, Е.Н.Краузе,
О.Б.Иншаковой, Т.А.Чохонелидзе, Е.Н.Моносовой и Т.Ю.Бардышевой,
Т.А.Воробьевой, О.И.Крупенчук, С.П.Цукановой и Л.Л.Бетц, О.С.Гомзяк,
Е.В.Мазановой, С.М.Томилиной, Н.С.Руслановой, О.С.Ушаковой и др.
Персональные качества:
коммуникабельна, трудолюбива, ответственна за результат своей работы,
ориентирована на положительный результат своей работы, стремлюсь
постоянно повышать уровень профессиональной компетенции, направленность
на сотрудничество с детьми и родителями.
|
|
|
 |
| Логопед - Никифорова Галина Владимировна |
|
|
|
Образование:
С отличием окончила дефектологический факультет Славянского
государственного педагогического института по специальности «Логопед
школьных и дошкольных образовательных учреждений».
Дополнительное
образование:
- Курсы повышения квалификации по программам
«Нейропсихологическая диагностика и коррекция школьной неуспешности»,
«Проблемный ребенок общеобразовательном учреждении».
- Второе высшее образование по специальности «Учитель
начальных классов».
Опыт работы:
Более 14 лет работы логопедом в школах, в том числе в классах
для детей
с особыми образовательными потребностями.
Сфера профессиональной
компетенции:
- логопедическое обследование и выявление речевых
нарушений
- коррекция звукопроизношения
- расширение и обогащение словарного запаса детей,
развитие
связной фразовой речи, грамматического строя речи, слоговой структуры
слова, развитие фонематического слуха и зрительно-слухового восприятия
- развитие психической базы речи: внимания,
восприятия,
памяти, мышления, общей и мелкой моторики, пространственных и временных
представлений
- консультативная и просветительская работа с
педагогами и
родителями, направленная на обеспечение единого речевого режима
- коррекция дислексии и дисграфии
Сфера интересов:
- коррекция письменной речи
- комплексный подход к коррекции речевых нарушений
с
использованием методов нейропсихологии и психологии
Дополнительные сведения:
В 2004 г. присвоена первая квалификационная категория по специальности
«учитель-логопед».
Используются методики
следующих
авторов:
Р.И. Лалаевой, И.Н. Садовниковой, Л.Н. Ефименковой, Т.Б. Филичевой,
Е.М. Мастюковой, С.Д. Забрамной, А.В. Семенович.
Персональные качества:
ответственность, доброжелательность, ориентированность на результат.
|
|
|
 |
| Логопед - Волкова Мария Николаевна |
|
|
|
Образование:
Московский педагогический государственный университет (МПГУ)
Специальность: логопедия
Дополнительное
образование:
• Курсы повышения квалификации по теме:
«Обучение грамоте – обязательный элемент комплексного подхода к
речевому развитию детей».
• Курсы повышения квалификации по теме:
«Профилактика и коррекция нарушений письменной речи».
• Практический курс по программе
«Логопедический массаж»
Опыт работы:
Опыт работы логопедом с детьми дошкольного и младшего школьного возраста более 6 лет.
Сфера профессиональной
компетенции:
- логопедическое обследование
- коррекция звукопроизношения
- развитие речи
- обучение грамоте
- профилактика и коррекция дисграфии, дислексии
Дополнительные сведения.
В 2014 году присвоена первая квалификационная категория по
специальности «учитель-логопед».
Используются методики
следующих
авторов:
Т.Б.Филичева, Г.В.Чиркина, Е.М.Косинова, О.Б.Иншакова, Е.В.Колесникова,
В.В.Коноваленко, С.В.Коноваленко, О.С.Гомзяк, О.С.Жукова,
Ю.Б.Жихарева, О.О.Чернова, Е.А.Азова и т.д.
Персональные качества:
добросовестность, ответственность.ь
|
|
|
 |
| Логопед-дефектолог - Илларионова Галина Евгеньевна |
|
|
|
Образование:
Ульяновский государственный
педагогический университет имени И.Н. Ульянова
Специальность:
Преподаватель
педагогики и психологии,
методист по дошкольному воспитанию
Саратовский
педагогический институт им. К.А.
Федина
Специальность: Учитель
и логопед специальной
(вспомогательной) школы
Опыт
работы 27 лет.
Сфера профессиональной компетенции -
коррекционно-развивающие
занятия:
- Индивидуальные занятия по коррекции
звукопроизношения.
- Обучение грамоте (в группе или индивидуально).
- Логопедические
занятия для детей с фонематическим недоразвитием
речи.
- Занятия с учениками 2-х - 4-х
классов, имеющих нарушение чтения и письма, обусловленное
несформированностью
фонематических процессов.
- Коррекция речевого развития у детей
с синдромом
раннего детского аутизма, синдромом
Дауна, синдромом дефицита
внимания с гиперактивностью (СДВГ).
- Обследование для определения структуры и
степени выраженности
имеющегося дефекта.
- Раннее
выявление и
ранняя диагностика отклонений развития ребенка и начало осуществления
реабилитационных
мероприятий.
При
обучении
используются методики
следующих
авторов:
Л.Н.Ефименкова, С.Д. Забрамная, Н.С.Жукова, Е.М.Мастюкова,
Т.Б.Филичева,
Г.А.Каше, М.В.Ипполитова.
В
работе используются как
традиционные, так и
авторские
методы и приемы работы с детьми: компьютерные
технологии, ТРИЗ, игры
В.В.Воскобовича, мнемотехника,
здоровьесберегающие технологии и др.
Персональные
качества:
коммуникабельна,
трудолюбива, милосердна, ответственна за результат работы.
|
|
|
|
|
