на главную
Планерная: +7(499) 404-19-90,   +7(499) 404-09-92 Контакты и схемы проезда
О центре Новости Партнеры
О центре Новости Родителям Наши Специалисты Магазин Консультации и Занятия
принимаем
к оплате
Корзина

наименование кол-во сумма
Ваша корзина пуста
Итого:0 руб.
Со скидкой: (0%):0 руб.

Каталоги
По категории По возрасту По ценам
смотреть все

Расписание
  В центре на ул. Героев Панфиловцев
Специалисты
  Логопеды
  Психологи
  Педагоги
Набор в группы
  Школьники
  Дошкольники
Курсы
  для детей от 10 лет
  для детей от 7 до 10 лет
  для детей от 5 до 7 лет
  для детей от 3 до 5 лет
  для детей от 1 до 3 лет
Обратная связь
  Контакты
Приходите, мы Вас ждем!

Информация на сайте не является публичной офертой

Наши Специалисты / Логопед /
Педагог Психолог Логопед Статьи Задать вопрос Записаться на консультацию
Логопед    
 Сенчурова Мария Андреевна -
Логопед Задайте вопрос
Образование Образование:

С отличием окончила факультет коррекционной педагогики и специальной психологии Саратовского Государственного Университета имени Н.Г. Чернышевского. Также окончила аспирантуру на кафедре «Специальная психология» в Институте специальной психологии и педагогики им. Р. Валленберга.

Сфера профессиональных
компетенций Сфера профессиональной компетенции:
  • Диагностика речевых нарушений
  • Проведение индивидуальных и групповых занятий по коррекции речи с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, нацеленных на преодоление нарушений устной и письменной речи
  • Развитие фонематического слуха, мелкой моторики и общих психических функций
  • Консультирование родителей для проведения самостоятельных занятий с ребенком дома
  • Обучение навыкам письма и чтения
  • Проведение логопедического массажа




 Никифорова Галина Владимировна -
Логопед Задайте вопрос
Образование Образование:

С отличием окончила дефектологический факультет Славянского государственного педагогического института по специальности «Логопед школьных и дошкольных образовательных учреждений».


Дополнительное образование:
  • Курсы повышения квалификации по программам «Нейропсихологическая диагностика и коррекция школьной неуспешности», «Проблемный ребенок общеобразовательном учреждении».
  • Второе высшее образование по специальности «Учитель начальных классов».


Опыт работы Опыт работы:
  • Более 14 лет работы логопедом в школах, в том числе в классах для детей с особыми образовательными потребностями.

Сфера профессиональных
компетенций Сфера профессиональной компетенции:
  • Логопедическое обследование и выявление речевых нарушений;
  • Расширение и обогащение словарного запаса детей, развитие связной фразовой речи, грамматического строя речи, слоговой структуры слова, развитие фонематического слуха и зрительно-слухового восприятия;
  • Развитие психической базы речи: внимания, восприятия, памяти, мышления, общей и мелкой моторики, пространственных и временных представлений;
  • Консультативная и просветительская работа с педагогами и родителями,направленная на обеспечение единого речевого режима;

  • Корекция дислексии и дисграфии

Круг решаемых вопросов Круг решаемых вопросов:
  • Ответственность,
  • доброжелательность,
  • нацеленность на результат.




 Юсупова Светлана Сергеевна -
Логопед Задайте вопрос
Образование Образование:

Самарский государственный социально-педагогический университет
Высшее образование
Сурдопедагог, учитель-логопед


Дополнительное образование:
  • Логопедический и зондовый массаж (С.М. Томилина)
  • Кохлеарная имплантация – как современное средство реабилитации детей и взрослых с нарушенным слухом (Верботональная методика)
  • Групповые формы работы в программах раннего вмешательства (НОУДПО «Санкт-Петербургский Институт раннего вмешательства»)
  • Технология применения средств альтернативной коммуникации в системе работы с неговорящими детьми (МБОУ ДПО (ПК) «Центр развития образования городского округа Самара»)
  • Нейропсихология нарушений коммуникации у детей: диагностика и коррекция (А.В. Цветков)
  • Основы детской неврологии (Ю.Е.Садовская)
  • Возрастная психология. Психология личности. Влияние детско-родительских отношений на развитие речи ребёнка (А. Старикова)
  • Основы психиатрии (В. Сойко)
  • Авторская технология коррекции диспраксии у детей (М.Лынская)


Опыт работы Опыт работы:
  • 11 лет


Сфера профессиональных
компетенций Сфера профессиональной компетенции:
  • дети раннего и дошкольного возраста,

  • неговорящие дети,

  • нарушение слуха,

  • нарушение звукопроизношения,

  • дизартрия,

  • вербальная агнозия,

  • диспраксия,

  • алалия

Круг решаемых вопросов Круг решаемых вопросов:
  • развитие слухового восприятия и речи у глухих и слабослышащих детей,
  • детей после кохлеарной имплантацией;
  • повышение уровня мотивации к речи, к коммуникации;
  • запуск речи;
  • коррекция звукопроизношения;
  • работа со слоговой структурой слова;
  • развитие фонематического восприятия;
  • развитие лексико-грамматической стороны речи;
  • развитие связной речи, диалогической и монологической речи;
  • обучение грамоте.

В работе использует В работе используются:
  • Верботональный метод
  • Фонетическая ритмика
  • Методика Э.И. Леонгард
  • Логопедический массаж
  • Зондовый массаж (зонды Ф.А. Рау, зонды Е.Новиковой)
  • Методика Т.Н. Новиковой-Иванцовой
  • Методика Т. Грузиновой
  • Методика М. Монтессори
  • Элементы M.A.P. метода М. Лынской
  • Элементы сенсорной интеграции
  • Профессиональный опыт детского психолога.


Стиль работы:

    • Проведение занятий только после диагностики, определения направлений работы, согласования запроса родителя и возможности его реализации;
• Учет индивидуальных особенностей каждого ребенка;
• Сотрудничество с родителями ребенка (родители – важные участники процесса обучения, поэтому обязательное их присутствие на занятии);
• Занятия проходят динамично, в игровой форме. Частая смена видов деятельности. Используется разнообразный дидактический материал, природный материал, деревянные и другие развивающие игрушки.
• 80 % занятия по развитию устной речи проходят на ковре, в пространстве кабинета. 20% занятия – за столом.
• Использую четкие конкретные инструкции с учетом уровня речевого развития ребенка, его возрастных особенностей.
• Создаю положительный эмоциональный фон занятия.
• Сотрудничаю с коллегами смежных профессий, с которыми занимается мой ученик.



Шаройко Элисо Владимировна -
Логопед Задайте вопрос
Образование Образование:

Окончила Московский Психолого-Социальный Университет по специальности «Логопедия».


Дополнительное образование:
  • Логопедический массаж»,
  • «Логопедическая работа в диагностических группах»,
  • «Логопедические технологии в коррекции звукопроизносительной стороны речи»,
  • «Интеграция логопедических и нейропсихологических технологий в процессе профилактики и коррекции речевых нарушений в детском возрасте»


Опыт работы Опыт работы:
  • свыше 8 лет в должности «учитель-логопед».




Архипова Елена Васильевна -
Логопед Задайте вопрос
Образование Образование:

Окончила филологический факультет Мурманского Государственного Педагогического института по специальности «Учитель русского языка и литературы».


Дополнительное образование:
  • Прошла профессиональную переподготовку в Мурманском Государственном Педагогическом институте по программе «Логопедия», удостоверяющую право на ведение профессиональной деятельности в сфере учителя-логопеда дошкольных, школьных и медицинских учреждений.

  • «Современные технологии коррекции речи» (2016 г.), «Профилактика и коррекция речевых нарушений у детей в условиях реализации ФГОС дошкольного образования» (2018 г.)
  • Установлена высшая квалификационная категория по должности «учитель-логопед».


Опыт работы Опыт работы:
  • свыше 18 лет в должности «учитель-логопед».




Бахтина Дарья Владимировна -
Логопед Задайте вопрос
Образование Образование:

Высшее Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» г.Белгород. Факультет дошкольного, начального и специального образования 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, профиль логопедия.


Дополнительное образование:
  • Логопедический и зондовый массаж.
  • Тейпирование в логопедии


Опыт работы Опыт работы:
  • 2,9 лет

Сфера профессиональных
компетенций Сфера профессиональной компетенции:
  • Диагностика и коррекция речевых нарушений у детей разного возраста и разной патологии.
  • Коррекция и постановка звуков у детей разного возраста и разной патологии.
  • Развитие артикуляционного аппарата и мелкой моторики рук.
  • Развитие лексико-грамматического строя речи, связной речи, обогащение словарного запаса.
  • Составление рассказа по картинке и по серии картинок.
  • Коррекционная работа с детьми страдающими: ОНР, ФФНР, дизартрия, алалия и д.р.
  • Проведение дефектологических занятий с детьми с особенностями развития.
  • Тейпирование.
  • Логопедический и зондовый массаж.




Мелихова Евгения Александровна -
Логопед Задайте вопрос
Образование Образование:

Окончила Московский государственный областной университет по специальности «Логопедия»



Опыт работы Опыт работы:
  • Свыше 12 лет в должности «учитель-логопед».

Круг решаемых вопросов Круг решаемых вопросов:
  • повышение уровня мотивации к речи, к коммуникации;
  • запуск речи;
  • коррекция звукопроизношения;
  • работа со слоговой структурой слова;
  • развитие фонематического восприятия;
  • развитие лексико-грамматической стороны речи;
  • развитие связной речи, диалогической и монологической речи;
  • обучение грамоте;
  • развитие мелкой моторики, подготовка руки к письму.


Стиль работы:

    Проведение занятий после диагностики, определения направлений работы, согласования запроса родителя и возможности его реализации; учет индивидуальных особенностей каждого ребенка; сотрудничество с родителями ребенка; занятия проходят динамично, в игровой форме, частая смена видов деятельности, использование разнообразного дидактического материала; создание положительного эмоционального фона занятий.



 Яндекс цитирования