• Курсы повышения квалификации по программам «Нейропсихологическая диагностика и коррекция школьной неуспешности», «Проблемный ребенок общеобразовательном учреждении».
• Второе высшее образование по специальности «Учитель начальных классов».

• логопедическое обследование и выявление речевых нарушений
• коррекция звукопроизношения
• расширение и обогащение словарного запаса детей, развитие связной фразовой речи, грамматического строя речи, слоговой структуры слова, развитие фонематического слуха и зрительно-слухового восприятия
• развитие психической базы речи: внимания, восприятия, памяти, мышления, общей и мелкой моторики, пространственных и временных представлений
• консультативная и просветительская работа с педагогами и родителями, направленная на обеспечение единого речевого режима
• коррекция дислексии и дисграфии

• коррекция письменной речи
• комплексный подход к коррекции речевых нарушений с использованием методов нейропсихологии и психологии

Образование:

В 1984 г. – с отличием окончила Московский государственный заочный педагогический институт, дефектологический факультет.

В 1999 г. – окончила Московский городской психолого-педагогический институт по специальности «Психология».

Дополнительное образование:

• Курсы повышения квалификации МИОО по теме «Психолого-педагогические технологии адресной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья дошкольного возраста» (2017 г.)
• Мастер-класс МЕРСИБО «Зондовый логопедический массаж. Базовые приёмы и экспресс- схемы логомассажа» (2017 г.)
• Курсы повышения квалификации на базе АНО «Логопед Плюс» по теме: «Дифференцированный логопедический массаж в комплексной системе преодоления речевых расстройств у детей и взрослых» (2017 г.)
• Мастер–класс МЕРСИБО «Первый этап работы при алалии – от безречья к фразе».
• Семинар на базе Института Биологической Обратной Связи в Санкт - Петербурге «Речевой комплекс биологической обратной связи (БОС)» (2016 г.)
• Семинар на базе Иститута Биологической Обратной Связи в Санкт – Петербурге «Инновационные обучающие компьютерные программы на основе технологии «БОС-здоровье» для систем дошкольного и общего образования. (2016)
• Мастер-класс МЕРСИБО «Комплексный подход в коррекции дизартрии у детей»
• Курсы повышения квалификации «Формирование средств речевого общения у детей дошкольного возраста с недоразвитием речи» (2014 г.)

Опыт работы:

Педагогический стаж работы более 20 лет в должности учителя-логопеда, дефектолога и психолога в образовательных учреждениях, высшая квалификационная категория.

Сфера профессиональной компетенции:

• Дислалия
• Дизартрия
• Алалия
• Логоневроз и заикание
• Общее недоразвитие речи
• Задержка психического и речевого развития
• Логопедический массаж

Круг решаемых вопросов:

• Коррекция всех видов речевых нарушений у детей
• Развитие всех компонентов речи.
• Обучение грамоте методом звуко-слогового анализа.
• Профилактика дисграфий и дислексии.
• Развитие высших психических функций: восприятия, внимания, памяти, мышления.

Дополнительные сведения:

• В 2005 году награждена нагрудным знаком отличия «Почётный работник общего образования Российской Федерации»
• В 2016 году подтверждена Высшая категория.

В работе используются методики следующих авторов:

Т.Б. Филичева, О.Б. Иншаковой, Н.В. Нищева, Г.Е. Сычёва.

Персональные качества: Доброжелательность, ответственность.

Образование:

МГГУ им. М.А. Шолохова по специальности  дефектология и логопедия.

Опыт работы:

Более 7 лет педагогической деятельности

Круг решаемых вопросов:

• Исправление нарушений звукопроизношения, формирование слоговой структуры слова, развитие лексической и грамматической сторон речи, связной речи у детей с 4 лет, учащихся 1-5 классов, детей с ЗПР, ОНР, ЗРР, ФФНР.
• Логопедический массаж.
• Развитие внимания, памяти, логического и аналитического мышления, развитие речи, моторики, обучение чтению и пересказу, подготовка руки к письму, письмо печатными буквами, элементарные математические операции, знакомство с правилами поведения.
• Формирование интереса и стремления ребенка к знаниям.
• Повышение успеваемости и самооценки ребенка.

Образование:

2005 МГОПУ им. Шолохова, факультет дефектологии, квалификация сурдопедагог.

Дополнительное образование:

2010 МИОО «Организация работы с дошкольниками в учреждениях дополнительного образования детей».

2013 участник московского педагогического марафона (день дошкольного работника).

2014 участник вебинара «Реализация образовательной области «социально-коммуникативное развитие» ФГОС дошкольного образования».

Опыт работы:

Более 10 лет педагогической деятельности.

Опыт работы с детьми с нарушением слуха по авторской системе Эмилии Ивановны Леонгард.

Ведение занятий в студиях дошкольного развития для детей в возрасте от 3,5  до 7 лет по модифицированным программам:

–         "Разноцветный букварь" (обучение грамоте и письму, развитие фонематического слуха, обучение чтению),

–         "Мир в загадках" (ознакомление с окружающим миром, развитие речи, обогащение  словарного запаса).

Опыт работы с детьми с тугоухостью, УО, синдромом Дауна, ДЦП.

Проведение индивидуальных логопедических занятий для детей дошкольного возраста и детей младшего школьного возраста c ОВЗ.

Цель занятий:

Адаптация к коллективной образовательной деятельности с помощью игр и упражнений, направленных на обучение дошкольников элементам грамоты, развитию фонематического слуха, обучению чтению и развитию мелкой моторики рук.

Задача занятий:

     - Обучить правильному произношению звуков родного языка, прочтению и различению на слух букв и звуков русского алфавита.

- Развитие графических навыков, подготовка руки к письму.

- Обучить написанию печатных букв.

- Развить восприятие, внимание, мышление и память в соответствии с возрастной нормой.

- Расширить и обогатить словарный запас.